琅泽雷哥系列_环境设计实践教程【室内设计/建筑设计】CAD/3DMax/Sketchup

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  • 前言

  • 第1课_小户型原土建图纸介绍(排尺注意事项)

  • 第2课_小户型原土建图纸介绍(依据图纸和现场进行分析)

  • 第3课_甲方要求对于布置图设计的重要性(通过家居设计必要问答方式与甲方进行沟通)

  • 第4课_甲方要求对于布置图设计的重要性(通过参考资源缩小设计风格)

  • 第5课_功能分区划分和制作(施工图纸制作内容详解)

  • 第6课_功能分区划分和制作(设计数据对于布置图的重要性)

  • 第7课_功能分区划分和制作(家具靠墙尺度的了解)

  • 第8课_功能分区划分和制作(CAD模块尺寸更改和应用简化模型)

  • 第9课_功能分区划分和制作(风水学知识在设计中的重要性)A

  • 第11课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例讲解样例1)A

  • 第12课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例讲解样例1)B

  • 第13课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例讲解样例2)A

  • 第14课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例讲解样例2)B

  • 第15课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)1

  • 第16课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)2

  • 第17课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)3

  • 第18课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)4

  • 第19课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)5

  • 第20课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)6

  • 第21课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)7

  • 第22课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)8

  • 第23课_平面图设计(2)功能分区划分和制作(实例制作)9

  • 第24课_学习正确的设计顺序,避免时间和资源的浪费1

  • 第25课_学习正确的设计顺序,避免时间和资源的浪费2

  • 第26课_设计费用造价与打款方式

  • 第28课_PS彩平的制作对于甲方观看平面图的重要性1

  • 第29课_PS彩平的制作对于甲方观看平面图的重要性2

  • 第30课_PS彩平的制作对于甲方观看平面图的重要性3

  • 第31课_PS彩平的制作对于甲方观看平面图的重要性4

  • 第32课_PS彩平的制作对于甲方观看平面图的重要性5

  • 第33课_SKP草模的制作对于甲方观看平面图的重要性1

  • 第34课_SKP草模的制作对于甲方观看平面图的重要性2

  • 第35课_SKP草模的制作对于甲方观看平面图的重要性3

  • 第36课_SKP草模的制作对于甲方观看平面图的重要性4

  • 第37课_SKP草模的制作对于甲方观看平面图的重要性5

  • 第38课_与甲方见面前的准备工作--对于甲方喜好的了解和准备(参考设计资源和本人设计作品)

  • 第39课_与甲方首次见面时的状态表现--了解设计师首次与客户见面能成功的必要法则

  • 第40课_面相识别的重要性--相由心生,通过看面相了解甲方性格和要求

  • 第41课_了解甲方职业的重要性--不同职业对于性格会有不同的影响

  • 第42课_甲方可能会问的问题--通过看房迅速了解甲方对于设计的需求1

  • 第43课_甲方可能会问的问题--通过看房迅速了解甲方对于设计的需求2

  • 第44课_甲方可能会问的问题--通过看房迅速了解甲方对于设计的需求3

  • 第45课_甲方可能会问的问题--通过看房迅速了解甲方对于设计的需求4

  • 第46课_谈客户技巧--“三敢”箴言.mp4

  • 第47课_设计师的霸气表现--通过实例讲解设计师的尊严体现1.mp4

  • 第48课_设计师的霸气表现--通过实例讲解设计师的尊严体现2.mp4

  • 第49课_设计师的帅气表现--行为表现方式1.mp4

  • 第50课_设计师的帅气表现--行为表现方式2.mp4

  • 第51课_如何识别设计骗子--设计骗子的语言和表象识别.mp4

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所属标签: 环境设计 实践 

教程类型: 作者原创

教程等级:【初级教程】

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课程介绍

琅泽中文CG教程—雷哥系列《我!设计》环境设计实践教程是为针对于从事环境艺术设计人员准备的一套设计制作视频教程,教学视频本着设计以人为本的原则,以职业人的姿态和视角,贴近真实的岗位工作过程,选取优秀的真实案例,网罗当今环境设计的新户型、新风格、新材料、新设施,以及新的细部处理与陈设方式进行讲解,以便真正让同学们拥有把握环境设计领域上、中、下游产业格局与资源的视野和能力,锻炼同学们拥有进行环境设计的职业技能,也是为市场需要培养合格人才。
通过教学实践,使同学们对设计的软件综合运用、设计功用性能、经济意识、设计个性化理念、审美倾向等进行全面了解和学习,并能在真正的设计中进行应用,以达到完成该学科的研究目的,并在学习相关视频后能够鼓足勇气直接投入实际工作。